🫏 Comment Se Préparer Au Concours Général De Maths

Vous souhaitez vous diriger vers des études d’architecture et souhaitez intégrer à la rentrée prochaine l’École Nationale d’Architecture ENA ? Pour cela, il est important de bien vous préparer au concours ENA en amont afin de maximiser vos chances de réussite. L’ENA est une référence de l’enseignement de l’architecture et de l’urbanisme au Maroc et forme chaque année des milliers de jeunes architectes à travers tout le pays. Le concours d’accès s’adresse à toute personne titulaire d’un baccalauréat scientifique, économique ou équivalent. Le candidat est dans un premier temps présélectionné sur la base des notes obtenues au baccalauréat. La moyenne générale doit être supérieure au seuil minimal d’acceptation. Afin de préserver son niveau supérieur de formation, le concours ENA est très sélectif. Il est donc primordial de se préparer aux épreuves de sélection. Le concours ENA en détail Le concours ENA prend la forme d’épreuves écrites suivie d’une épreuve orale. L’épreuve écrite se déroule en trois temps Tout d’abord, il y a l’épreuve de QCM Questionnaire à Choix Multiples qui dure 30 minutes. Celui-ci est décomposé en plusieurs thématiques culture et sociétés, architecture, art, géométrie et perception. Ensuite, l’épreuve d’expression écrite correspond à la réalisation d’une production écrite en français dans un temps imparti de 45 minutes. L’exercice consiste à écrire un court paragraphe d’analyse d’une citation énoncée. Il est attendu du candidat une capacité d’assimilation, un esprit critique et de synthèse et une bonne qualité rédactionnelle. Enfin, l’examen se termine par l’épreuve d’expression graphique dans laquelle il est demandé au candidat de réaliser en moins d’1h une illustration sur un thème précis. Le respect de ce dernier, la qualité du croquis ainsi que l’imagination et l’interprétation de chacun sont les critères d’évaluations pour cette dernière partie de l’épreuve écrite. Lorsque le candidat a réussi ces épreuves écrites, il lui reste à passer une épreuve orale qui se tient quelques jours seulement après l’annonce des résultats. Il est donc important de bien se préparer à cet oral qui est une étape importante pour accéder à l’ENA. Il s’agit d’un entretien individuel de 15 minutes en français. Quelques conseils pour réussir le concours Pour se préparer au mieux au concours ENA, rien de mieux que de s’entraîner, notamment à l’aide des sujets des années précédentes. Cette technique vous sera bénéfique tant sur le fond que sur la forme puisque d’une part cela vous permettra d’être préparé de manière efficace aux questions qui vous seront posées, et d’autre part de vous familiariser avec les conditions d’examen pour travailler également sur la gestion du temps mais aussi la gestion du stress. Plusieurs établissements proposent une préparation aux concours de l’ENA via des cours accélérés quelques semaines avant le déroulement du concours. N’hésitez pas à vous inscrire dans des centres de soutien scolaire spécifiques qui préparent à réussir le concours ENA.

ConcoursCapes de mathématiques (externe et interne) : préparation au concours. Sciences. Mathématiques. Supports et services de formation Cours, exercices d'auto-évaluation : Le programme de l'année est découpé en séquences, comportant : des cours théoriques et pratiques, des exercices autocorrectifs, des CD audio qui accompagnent les

Vous recherchez les dernières annales des concours DGFIP de contrôleur des finances publiques, d’inspecteur des finances publiques ou du catégorie C ? Mon concours DGFIP vous indique où trouver ces documents et comment optimiser votre préparation. 1 Annales des concours DGFIP ? De quoi s’agit-il ? Lorsque vous envisagez de présenter le concours commun de catégorie C, le concours de contrôleur ou celui d’inspecteur des finances publiques, la DGFIP met à votre disposition les annales des anciens concours. Il s’agit en réalité des derniers sujets de concours. Cela vous permet d’avoir une idée des questions qui pourraient vous être posées au l’exemple de la note de synthèse du concours d’inspecteur des finances publiques 2020 Vous pouvez constater que le sujet proposé au titre du concours organisé en 2020 consiste à présenter les mécanismes envisageables de finances publics et privés pouvant être mis en œuvre en France pour la préservation de la biodiversité ».Ainsi, vous pourrez vous représenter avec davantage de précisions les questions susceptibles de vous être posées. Où trouver les annales des concours DGFIP ? Le site du ministère de l’Économie et des Finances recense les annales des trois derniers concours de catégorie C, de contrôleur et d’inspecteur des finances publiques. Ces informations sont présentes dans la rubrique aide à la préparation ». a Annales concours finances publiques catégorie C b Annales concours Contrôleur des finances publiques c Annales concours Inspecteur des finances publiques Pourquoi consulter les annales des concours des finances publiques ? Toute personne qui envisage de présenter les concours de la DGFIP se doit de consulter les annales des précédents concours. En matière de QCM, les annales vous permettront de vous entraîner notamment aux questions logiques, français et mathématiques qui nécessitent de la pratique ce qui est des épreuves écrites et notamment des épreuves d’options, vous ciblerez avec davantage de précision les questions susceptibles de vous être effet, les annales des concours DGIFP constituent une mine d’informations pour chaque préparationnaire aux concours des finances publiques. Comment se préparer ? Nous conseillons une méthode de préparation en temps réel. En effet, seul une mise en condition de concours du candidat offre une préparation efficace. Chronométrez-vous !Comme indiqué plus haut vous trouverez sur notre site les annales corrigées des QCM des trois derniers concours d’agent et de contrôleur DGFIP. Que vous envisagiez de présenter le concours de contrôleur ou d’agent, nous vous recommandons vivement de faire l’ensemble des annales. Rien ne vaut un entraînement régulier en matière de ce qui est des épreuves écrites, entraînez-vous à faire les épreuves de note ou vos épreuves d’options en temps réel. En ce sens, vous aurez une idée précise du temps que vous mettez pour répondre au sujet. De plus, n’hésitez pas à faire corriger votre copie par une personne spécialisée dans votre matière pour identifier vos lacunes et les ailleurs, l’ensemble de nos contenus de préparation vous donneront une idée précise des différentes épreuves et des attentes. Nous n'avons pas pu confirmer votre inscription. Votre inscription est confirmée. Consulte le calendrier des concours de la DGFIP ! Articles récents 10 Inscription concours DGFIP Concours DGFIP 2022-2023 Posted on2 mai 202220 août 2022 0 Inscription concours DGFIP Inscription concours agent finances publiques 2022 Posted on1 mai 202220 août 2022 0 Oral concours DGFIP 2022 les conseils de dernières minutes Posted on13 février 202213 février 2022 Aplus d’un mois du concours, il faut surtout continuer d’aller en cours pour éviter de se mettre en retard pour les oraux (60% de l’épreuve). Personnellement, pour réviser, j’essaie de Quelle formation faut-il suivre pour devenir vétérinaire ? Publié le 02 décembre 2020 Mis à jour le 02 décembre 2020 Adeline Arénas Tu as toujours rêvé de travailler auprès des animaux et de prendre soin d’eux ? Le métier de vétérinaire est peut-être pour toi. Les études pour y parvenir durent de 6 ou 7 ans, et tu peux y accéder de plusieurs façons. Grande nouveauté dès 2021, tu pourras entrer en école nationale vétérinaire directement après le bac via Parcoursup. On te dit tout ici. Le métier de vétérinaire se décline en deux catégories vétérinaire des villes et vétérinaire des champs. Dans le premier cas, le docteur va surtout soigner les chiens, les chats, les hamsters … en bref, les animaux de compagnie. Il aura donc souvent son propre cabinet en ville. Dans l’autre, le vétérinaire va s’occuper des vaches, chevaux, moutons, etc. Il se déplace alors directement dans des centres équestres ou encore des élevages. Un vétérinaire est un véritable couteau suisse, puisqu’il est à la fois généraliste, radiologue, dentiste et chirurgien. Selon l’Onisep, il peut être salarié d’une clinique vétérinaire, ou exercer en libéral. Selon la spécialisation que tu choisis pour devenir vétériaire, tu peux également travailler dans un laboratoire à l’élaboration de médicaments ou de nourriture pour animaux, plutôt que d’être directement en contact avec ces derniers. Etudes vétérinaires quel est la formation à suivre et quelles sont les écoles ? Obligatoire pour devenir vétérinaire et exercer, tu dois décrocher le diplôme d’État de vétérinaire DEV. Il se prépare en 5 au sein d’une école nationale vétérinaire ENV. En France, seules quatre écoles nationales vétérinaires te permettent de préparer ce diplôme l’ENVA à Maison-Alfort, VetAgro Sup à Lyon, Oniris à Nantes,l’ENVT à Toulouse. A l’issue des 5 ans à l’ENV, tu soutiens une thèse d’exercice vétérinaire, qui te délivre le titre de Docteur vétérinaire. Durant les 4 premières années à l’école, tu suis un tronc commun. A noter que la 4ème année dites toute clinique » est une année d’immersion et de stages. En 5ème année, tu choisis ton approfondissement » qui permettra de te spécialiser. Comment entrer en école vétérinaire ? L’entrée en école nationale vétérinaire se fait via différents concours. Tous les concours passent par la banque d’épreuves Agro-Veto. après une prépa biologie, chimie, physique, sciences de la terre ou Technologie- Biologie concours Asuite à une licence scientifique dans le domaine des sciences de la vie concours Ben admissions parallèles après un DUT spécialité Génie Biologique ou Biologie Appliquée par exemple ou certains BTS / BTSA concours Caprès un Master 1 ou un DE de docteur en médecine, pharmacie, odontologie concours Dou après une 1e année d’ENS concours Edès 2021, tu pourras accéder aux ENV via un concours post-bac Un nouveau concours post-bac pour entrer en école vétérinaire dès 2021 C’est en effet la grande nouveauté pour la rentrée prochaine pour devenir vétérinaire. Une nouvelle voie d’accès post-bac va donc voir le jour en 2021. Pour candidater et t’inscrire au concours post-bac, tu devras passer par Parcoursup et formuler des voeux en école nationale vétérinaire. A noter que Écoles nationales vétérinaires » représente un voeu et chacune des 4 écoles un sous-voeu. Des enseignements de spécialité et des attendus sont bien entendu requis pour la sélection. Quelles spécialités choisir au lycée pour devenir vétérinaire ? Si tu souhaites entrer en école vétérinaire, la couleur à donner à ton parcours au lycée est bien sûr scientifique. Le Conseil des directeurs des Écoles nationales vétérinaires a formulé quelques recommandations En 1re générale Tu devras obligatoirement suivre SVT ou biologie/écologie si tu prépares ton bac dans les lycées agricoles. Il est aussi recommandé de choisir mathématiques et physique-chimie. En terminale Pour les deux spécialités à suivre en terminale, il est recommandé de conserver SVT ou biologie-écologie. Celle-ci peut être associée avec physique-chimie. Tu pourras alors suivre également l’option mathématiques complémentaires. Un lycéen ayant choisi d’autres combinaisons de spécialités sur la base de la triplette SVT – PC – Maths de 1re pourra également se présenter au concours et réussir. D’autres combinaisons de spécialités peuvent être possibles, dès lors que la spécialité SVT ou biologie-écologie a été choisie en première » précisent les directeurs d’écoles. Les attendus pour le concours post-bac En plus des enseignements de spécialité à privilégier, certains attendus sont également requis. Tu devras ainsi souhaiter travailler avec les animaux et leurs produits viande, lait…, en établissements de soins vétérinaires, en élevage ou dans l’industriedisposer de bonnes connaissances et compétences scientifiquesavoir de bonnes compétences en communicationdisposer de bonnes connaissances et compétences méthodologiques posséder des qualités humaines, d’empathie, de bienveillance et d’écoute Le nombre de places ouvertes dans les ENV et leur répartition par concours sont fixée tous les ans, via un décret du ministère l’Agriculture et de l’Alimentation. Sur les 640 places offertes dans les 4 écoles nationales vétérinaires, 160 places seront réservées aux bacheliers via le nouveau concours véto post-bac. Sur le même sujet 07/04/2022 à 1007 Tuto comment créer son dossier Parcoursup ? Pour savoir à quoi t'attendre à partir du 20 janvier 2022, digiSchool t'a préparé un tuto pour créer ton dossier Parcoursup. Numéro INE, documents utiles, première connexion et onglets à remplir. On t'explique tout ! 05/11/2021 à 1613 Pourquoi les CPGE ne proposent pas de rentrée décalée ? Les classes préparatoires ouvrent les portes des grandes écoles de commerce, d'ingénieurs ou d'écoles spécialisées. Ces deux années très intenses sont difficilement compatibles avec le déroulement d'une formation en rentrée décalée. Explications. 30/11/2020 à 1147 Quelles études faire pour devenir ostéopathe ? L’ostéopathe est le praticien qui soigne par manipulation des os. Sa pratique est manuelle, et lui permet de traiter les problèmes du squelette. Quelles formations suivre pour exercer ce métier de plus en plus recherché ? Petit récap. ^{Concoursexterne Épreuves écrites d’admissibilité. 🔸 Explication de texte d'ordre général à partir de questions. Durée : 1 h 30 ; coefficient 3. 🔸 Courts exercices destinés à évaluer les capacités du candidat en vocabulaire, orthographe, grammaire et mathématiques . Durée : 1 h 30 ; coefficient 3. 🔸 Langues vivantes étrangères (Ministère des affaires étrangères et} Le concours constitue au Sénégal un tremplin dans les études, c’est un examen où ne sont admis qu’un nombre restreint de candidats. Celui-ci est souvent déterminé avant la date des épreuves. La réussite à un concours n’est jamais anodine et nécessite certainement une préparation. En ce sens, il existe plusieurs moyens de bien préparer les concours dont l’un des plus importants est de s’exercer sur les anciennes épreuves des précédents concours. Trois manières de trouver ces anciennes épreuves peuvent être énumérées, il s’agit Sur la plateforme de sujets d’examens et concours Depuis quelques années maintenant, il existe des sites d’informations qui traitent spécialement des actualités de l’enseignement supérieur. ces derniers mettent en place des plateformes de téléchargement où vous pouvez directement disposer des anciennes épreuves. En ce sens, en cliquant sur ce lien du Journal Universitaire, vous pouvez télécharger les épreuves de la grande majorité des concours organisés au Sénégal. C’est notamment celles du concours de l’ENA, de l’ASECNA, de la FASTEF, du CESTI, etc. Auprès des anciens élèves ou étudiants ayant déjà subi les épreuves du concours Il est bien possible de se rapprocher des étudiants qui ont déjà subi les épreuves. Il peut l’avoir réussi ou non, dans tous les cas, il pourra vous fournir les anciennes épreuves. Vous pouvez vous déplacer à l’organisme qui organise le concours pour vous rapprocher des étudiants. A l’université auprès des étudiants Un nombre important d’anciennes épreuves sont collectées, et mises sous format document par les étudiants. Tout dépend du concours auquel vous voulez vous inscrire, vous pouvez toujours les trouver à l’université auprès des étudiants.

MathsLycée TS : Concours général de maths 2011. dimanche 27 mars 2011, par Guillaume Petitjean. corrigé rapide et perfectible du concours général de mathématiques 2011. Documents joints. énoncé concours général maths 2011 (PDF - 2 Mo) corrigé CG 2011 maths (PDF - 313.2 ko) Services en ligne . chevron_rightPIA - Académie de Dijon;

Les résultats individuels de la coupe Animath 2022 sont en ligne. Nous remercions chaleureusement l’ensemble des professeurs, chefs d’établissements et membres de l’administration des élèves concernés pour nous avoir permis d’organiser la coupe dans leur établissement. Ces remerciements s’adressent en particulier aux établissements qui ont accepté de faire office de centre d’examen régional pour la coupe Animath. Par ailleurs, nous adressons également nos remerciements aux correcteurs de la coupe Animath, qui ont corrigé en une dizaine de jours les 3000 copies que nous avons reçues ! Voici les énoncés de la coupe ainsi qu’un corrigé accompagné de commentaires de la part des correcteurs de la coupe. Les résultats individuels sont disponibles ici. Il faut se connecter dans l’onglet Résultats Coupe Animath de Printemps 2022 » avec son compte créé pour le premier tour de la Coupe Animath. Voici également le palmarès de la coupe Animath, sur lequel figurent l’ensemble des élèves qui se sont qualifiés pour le deuxième tour de la coupe. Enfin, voici la liste des lauréats sélectionnés pour participer au stage qu’organise la POFM fin août, ou bien actuellement situés sur liste d’attente. Les critères de sélection des élèves pour le stage figurent ici. Chaque participant recevra très prochainement un message lui indiquant comment accéder à ses résultats définitifs ainsi qu’à un certificat de participation. Nous contacterons uniquement les élèves, en copie cachée, et non pas leurs parents, dont nous ne disposons pas des adresses mail n’oubliez pas de vérifier dans le répertoire Courrier indésirable » de votre boîte mail ! Les élèves sélectionnés pour le stage et ceux qui figurent sur liste d’attente seront contactés sous peu à cet effet. L’équipe de la POFM félicite une nouvelle fois l’ensemble des participants qui ont fait de cette coupe Animath de printemps 2022 un succès, et surtout les différents correcteurs qui ont permis la correction rapide d’environ 3000 copies Aimeric, Aladin, Amélie, Antoine, Auguste, Aurélien, Camille, Clément, Elie, Emile, Félix, Germain, Hannah, Hector, Hedi, Martin, Matthieu B., Matthieu V., Mounir, Noé, Olivier, Paul A., Paul D., Paul P., Quentin, Raphaël D., Raphaël S., Rémi, Timothé, Théo et Thomas Résultats du premier tour Le premier tour de la coupe Animath de printemps a eu lieu ce week-end bravo à toutes les personnes y ayant participé ! Pour connaître votre résultat, il vous suffit de vous connecter au site du premier tour et de consulter l’onglet Résultats coupe Animath de printemps 2022 ». Attention, nous avons rencontré un problème technique pour les personnes s’étant inscrites sur le site après le 17 mai exclu. Pour ces dernières, afin de pouvoir accéder à leur compte, elles doivent impérativement réinitialiser leur mot de passe en cliquant sur le bouton Changer de mot de passe » sur la page de connexion. Un peu plus de 500 personnes se sont qualifiées pour le second tour. Il s’agit Des élèves de 3e ou 1ère ayant obtenu un score supérieur ou égal à 13 Des élèves de 5e, 4e ou 2nde ayant obtenu un score supérieur ou égal à 12 Les personnes qualifiées recevront un mail ce week-end concernant le second tour, mais nous les invitons d’ores et déjà à lire attentivement les informations ci-dessous. Organisation du second tour Le second tour consiste en une nouvelle épreuve en temps limité, d’une durée de trois heures pour les collégiens ou de quatre heures pour les lycéens. Il aura lieu le mercredi 8 juin après-midi dans les établissements scolaires des élèves qualifiées. Durant les 3 ou 4 heures d’épreuve, il ne sera pas autorisé d’utiliser un quelconque instrument électronique ordinateur, téléphone, calculatrice ni de communiquer avec l’extérieur. A l’issue de la composition, les copies devront être renvoyées par l’établissement par voie électronique. Si vous êtes qualifiée, nous avons contacté votre établissement scolaire cet après-midi pour lui demander d’organiser le second tour. L’idéal est de passer l’épreuve dans votre propre établissement. Cependant, certains établissements listés ci-dessous acceptent gracieusement d’organiser la coupe pour des élèves extérieurs dont les établissements ne peuvent pas organiser l’épreuve. Si vous êtes dans ce cas et que vous êtes qualifiée, il faut remplir l’un des formulaires d’inscription suivants avant le 5 juin – Le lycée Aux Lazaristes – La Salle à Lyon inscrivez-vous ici. – Le lycée Louis-le-Grand à Paris inscrivez-vous ici. – Le Club de mathématiques de Marseille inscrivez-vous ici. – Le Club de mathématiques de Nancy inscrivez-vous ici. Seules les copies des personnes qualifiées au tour 2 seront corrigées. La coupe Animath de printemps est une épreuve de mathématiques originales, servant notamment à sélectionner les élèves qui participeront au stage olympique d’été. Ce dernier aura lieu du 15 au 25 août 2022 à Valbonne, dans le Sud de la France. La coupe s’adresse aux élèves de la quatrième exceptionnellement cinquième à la première. La coupe Animath de printemps se déroule en deux phases Un premier tour en ligne. Un second tour dans les établissements scolaires, qui se déroulera le mercredi 8 juin épreuve de 3h pour le collège, 4h pour le lycée. Cette année, le premier tour de la coupe fait peau neuve ! Il consiste en une épreuve en ligne en temps limité d’une durée de 2h, qui aura lieu entre le vendredi 20 mai à 17h et le dimanche 22 mai à 23h59. Il s’agit d’une série d’énigmes à résoudre, pour lesquelles aucune justification n’est demandée. Plus précisément, il y aura 25 énigmes, dont les réponses sont un nombre entier compris entre 1 et 999. Le but est de résoudre le plus d’énigmes possible dans le temps imparti 2 heures. Chaque énigme correctement résolue rapporte un point, et une mauvaise réponse n’enlève pas de point. Pour la première phase, voici la procédure à suivre S’inscrire sur ce site avant le jeudi 19 mai à 23h59. Après votre inscription, vous n’avez rien à faire avant le week-end du 20 mai. Entre le vendredi 20 mai à 17h et le dimanche 22 mai à 23h59, sur ce même site, vous pourrez accéder aux énigmes du tour 1. Vous aurez alors 2h consécutives pour résoudre le plus d’énigmes possible. Une fois les deux heures écoulées, vos réponses ne pourront plus être modifiées. Votre score ne sera pas affiché immédiatement. Vous pouvez choisir le créneau de 2h qui vous arrange le plus entre ces deux dates, mais il ne sera possible de participer qu’une seule fois. Après le dimanche 22 mai à 23h59, il ne sera plus possible de participer. Si vous n’êtes absolument pas disponible entre le vendredi 20 mai à 17h et le dimanche 22 mai à 23h59, merci de nous contacter. Les résultats du tour 1 vous seront communiqués le mercredi 25 mai. Environ 500 personnes toutes classes confondues seront qualifiées pour le second tour. Pour la seconde phase pour les personnes qualifiées, le site des inscriptions vous fournira un PDF à imprimer et à donner à votre professeure de mathématiques, afin que votre établissement scolaire organise l’épreuve sur table le 8 juin. Plus de précisions vous seront données lors de l’annonce des résultats du premier tour le mercredi 25 mai. Il est à noter que la participation au tour 1 est indispensable pour pouvoir participer au tour 2. Personne ne bénéficiera d’une qualification automatique pour le tour 2. Si des élèves composent pour le tour 2 sans avoir passé la sélection à l’issue du tour 1, leur copie ne sera pas corrigée. Récapitulatif du calendrier Inscriptions sur ce site jusqu’au jeudi 19 mai à 23h59 Tour 1 en ligne sur un créneau de 2h entre le vendredi 20 mai à 17h et le dimanche 22 mai à 23h59 Résultats du tour 1 le mercredi 25 mai Tour 2 dans les établissements scolaires le mercredi 8 juin Stage d’été pour les lauréates et lauréats de la coupe du 15 au 25 août Bonne chance ! Les résultats de la coupe Animath d’automne 2021 sont en ligne. 1300 élèves étaient qualifiés pour le deuxième tour, qui consistait en une épreuve écrite de 3 ou 4 heures organisée le mercredi 6 octobre. Nous remercions chaleureusement l’ensemble des professeurs, chefs d’établissements et membres de l’administration des élèves concernés pour nous avoir permis d’organiser la coupe dans leur établissement. Ces remerciements s’adressent en particulier aux établissements qui ont accepté de faire office de centre d’examen régional pour la coupe Animath. Par ailleurs, nous adressons également nos remerciements aux correcteurs de la coupe Animath, qui ont corrigé les 6000 copies que nous avons reçues ! Voici les énoncés de la coupe ainsi qu’un corrigé accompagné de commentaires de la part des correcteurs de la coupe. Les résultats individuels de chacun sont disponible ici. Il faut se connecter dans l’onglet Résultats septembre 2021 » avec son compte créé pour le premier tour de la Coupe Animath. Voici également le palmarès de la coupe Animath, sur lequel figurent l’ensemble des élèves qualifiés pour le deuxième tour de la coupe. Les notes affichées sont celles des copies qui ont été reçues et corrigées. Enfin, voici la liste des lauréats sélectionnés pour participer à la Préparation Olympique Française de Mathématiques sur l’année 2021-2022. Les barres d’admission à la POFM sont les suivantes – la barre générale concerne tous les élèves d’une classe ; – la barre EGMO concerne les élèves susceptibles de participer à l’EGMO il s’agit des filles ; – la barre JBMO concerne les élèves de lycée susceptibles de participer à la JBMO il s’agit des élèves nés en 2007 ou après, et qui intégreront le groupe Junior ; – quand plusieurs barres s’appliquent à un élève, la barre la plus basse est la seule prise en compte. ClasseBarre généraleBarre EGMOBarre JBMO Terminale34 points29 points24 points Première31 points26 points24 points Seconde29 points24 points24 points Troisième28 points25 points Quatrième25 points22 points Cinquième23 points20 points Les élèves sélectionnés pour participer à la POFM pour l’année 2021-2022 recevront prochainement un mail contenant une présentation plus détaillée du fonctionnement de la POFM au cours de l’année. Si vous n’avez pas pu passer la coupe dans votre établissement, il faut envoyer un mail à contact-pofm pour voir pour la passer à domicile avant mercredi 13 septembre. La Coupe Animath d’automne aura lieu le mercredi 6 octobre. Il s’agit d’une épreuve de mathématiques originales, servant notamment à sélectionner les élèves qui participeront à la POFM durant l’année scolaire 2021-2022. La coupe s’adresse aux élèves intéressés par les mathématiques de la quatrième exceptionnellement cinquième à la terminale. Comme les années précédentes, elle se déroule en deux phases un premier tour en ligne. un second tour en temps limité 3h pour les collégiens, 4h pour les lycéens qui se déroulera le mercredi 6 octobre, dans les établissements scolaires Pour la première phase l’inscription et le premier tour sont à réaliser sur cette page. Il s’agit d’une série d’énigmes à résoudre, pour lesquelles aucune justification n’est demandée. Il n’est pas nécessaire de résoudre toutes les énigmes pour être qualifié au second tour, et plusieurs tentatives sont permises. Cette phase est ouverte jusqu’au mercredi 22 septembre à 23h59. Les élèves non qualifiés à l’issue du premier tour ne pourront pas participer au second tour. Pour la seconde phase une fois le premier tour réussi ou après dispense, le site des inscriptions vous fournira un PDF à imprimer et à donner à votre établissement d’ici le 23 septembre au plus tard pour qu’il organise l’épreuve le 6 octobre. Durant les 3 ou 4 heures d’épreuve , il ne sera pas autorisé d’utiliser un quelconque instrument électronique ordinateur, téléphone, calculatrice ni de communiquer avec l’extérieur. A l’issue de la composition, les copies devront être renvoyées par l’établissement par voie électronique. Exceptions pour la seconde phase D’habitude, certains établissements acceptent gracieusement d’organiser la coupe pour des élèves extérieurs. Nous ajouterons ici au fur et à mesure les noms des différents établissements s’ils confirment pouvoir accueillir des élèves. Pour composer dans un de ces établissements, et au lieu d’imprimer et donner le PDF reçu après la première phase, il faut remplir un formulaire d’inscription disponible ici avant le 29 septembre, à condition d’avoir validé le premier tour – le lycée Aux Lazaristes – La Salle à Lyon inscrivez-vous ici. – le lycée Louis-le-Grand à Paris inscrivez-vous ici. – le Club de mathématiques de Marseille inscrivez-vous ici. – le Club de mathématiques de Nancy inscrivez-vous ici. Les résultats de la coupe Animath 2021 sont en ligne. Nous remercions chaleureusement l’ensemble des professeurs, chefs d’établissements et membres de l’administration des élèves concernés pour nous avoir permis d’organiser la coupe dans leur établissement. Ces remerciements s’adressent en particulier aux établissements qui ont accepté de faire office de centre d’examen régional pour la coupe Animath. Par ailleurs, nous adressons également nos remerciements aux correcteurs de la coupe Animath, qui ont corrigé en trois semaines les 4000 copies que nous avons reçues ! Voici les énonces de la coupe ainsi qu’un corrigé accompagné de commentaires de la part des correcteurs de la coupe. Voici également le palmarès de la coupe Animath, sur lequel figurent l’ensemble des élèves qui se sont qualifiés pour le deuxième tour de la coupe. Enfin, voici la liste des lauréats sélectionnés pour participer au stage qu’organise la POFM fin août, ou bien actuellement situés sur liste d’attente. Les critères de sélection des élèves pour le stage figurent ici. Chaque participant recevra très prochainement un message lui indiquant comment accéder à ses résultats définitifs ainsi qu’à un certificat de participation. Nous contacterons uniquement les élèves, en copie cachée, et non pas leurs parents, dont nous ne disposons pas des adresses mail n’oubliez pas de vérifier dans le répertoire Courrier indésirable » de votre boîte mail ! Les élèves sélectionnés pour le stage et ceux qui figurent sur liste d’attente ont été contactés à cet effet. L’équipe de la POFM félicite une nouvelle fois l’ensemble des participants qui ont fait de cette coupe Animath de printemps 2021 un succès. Les résultats de la coupe Animath ont été envoyé à chacun. Si vous ne les avez pas reçu, il faut envoyer un mail à contact-pofm pour les obtenir EDIT 30/06 La Coupe Animath a bien eu lieu, voici le sujet et le corrigé commenté La Coupe Animath de printemps a débuté ! Il s’agit d’une épreuve de mathématiques originales, servant notamment à sélectionner les élèves qui participeront au stage olympique d’été. Si les conditions sanitaires le permettent, ce dernier aura lieu du 16 au 26 août 2021 à Valbonne, dans le Sud de la France. La coupe s’adresse aux élèves de la quatrième exceptionnellement cinquième à la première. Comme les années précédentes, elle se déroule en deux phases un premier tour en ligne. un second tour en temps limité 3h pour les collégiens, 4h pour les lycéens qui se déroulera le mercredi 2 juin, dans les établissements scolaires. Pour la première phase l’inscription et le premier tour sont à réaliser sur cette page. Il s’agit d’une série d’énigmes à résoudre, pour lesquelles aucune justification n’est demandée. Il n’est pas nécessaire de résoudre toutes les énigmes pour être qualifié au second tour, et plusieurs tentatives sont permises. Cette phase est ouverte jusqu’au mercredi 19 mai à 23h59 heure de Paris. Pour la seconde phase une fois le premier tour réussi, le site des inscriptions vous fournira un PDF à imprimer et à donner à votre professeur de mathématiques d’ici le 21 mai au plus tard, pour qu’il organise l’épreuve le 2 juin. Durant les 3 ou 4 heures d’épreuve, il ne sera pas autorisé d’utiliser un quelconque instrument électronique ordinateur, téléphone, calculatrice ni de communiquer avec l’extérieur. À l’issue de la composition, les copies devront être renvoyées par l’établissement. Vous trouverez ici les sujets des années précédentes bonne chance pour la coupe ! Inscriptions pour le second tour Une fois le premier tour de qualification passé, vous pouvez vous inscrire pour passer le second ci-dessous. Attention, il faut bien avoir validé les qualifications avant de s’inscrire, sinon ce ne sera pas pris en compte. Pour la deuxième phase, deux possibilités Votre établissement peut organiser l’épreuve le 2 juin solution à privilégier cela requiert une salle pour composer, et quelqu’un pour surveiller, recevoir et imprimer le sujet, scanner et renvoyer les copies. En général, cela ne pose pas de difficulté. Nous avons envoyé un courrier électronique aux chefs d’établissement concernés, afin de procéder à l’inscription de l’établissement sur ce formulaire. Votre établissement refuse d’organiser la coupe dans ce cas, vous pouvez vous inscrire dans un autre établissement de votre région. Vous trouverez la liste des établissements qui acceptent des élèves extérieurs ci-dessous. Dans ce cas, il faut s’inscrire sur le formulaire de l’établissement choisi, et nous vous confirmerons avant fin mai qu’il peut en effet vous accueillir. Merci de privilégier votre propre établissement, afin de ne pas surcharger les autres. Dans tous les cas, veillez à vous inscrire avant le 25 mai afin que les établissements puissent s’organiser. Centres d’examen pour le second tour Lycée Louis-le-Grand région parisienne Centre scolaire Aux Lazaristes-La Salle région lyonnaise [nouveau] Lycée Cordouan Royan Les résultats de la coupe Animath 2020 sont en ligne. 1895 élèves ont participé au premier tour de la coupe, qui consistait en une épreuve éliminatoire en ligne, et 1121 d’entre eux se sont alors qualifiés pour le deuxième tour, qui consistait en une épreuve écrite de 3 ou 4 heures organisée le mercredi 7 octobre. Nous remercions chaleureusement l’ensemble des professeurs, chefs d’établissements et membres de l’administration des élèves concernés pour nous avoir permis d’organiser la coupe dans leur établissement. Ces remerciements s’adressent en particulier aux établissements qui ont accepté de faire office de centre d’examen régional pour la coupe Animath. Par ailleurs, nous adressons également nos remerciements aux correcteurs de la coupe Animath, qui ont corrigé en une dizaine de jours les 6500 copies que nous avons reçues ! Voici les énoncés de la coupe ainsi qu’un corrigé accompagné de commentaires de la part des correcteurs de la coupe. Voici également le palmarès de la coupe Animath, sur lequel figurent l’ensemble des élèves qualifiés pour le deuxième tour de la coupe. Les notes affichées sont celles des copies qui ont été reçues et corrigées. Si une copie a été reçue et corrigée et a reçu la note de 0/7, un 0 est affiché ; si rien n’est affiché, c’est que l’exercice en question n’a pas été reçu. Chaque élève recevra prochainement un message indiquant ses notes exercice par exercice, ainsi qu’un commentaire des correcteurs pour chaque exercice abordé. Si vous pensez avoir relevé une erreur dans les notes vous concernant par exemple l’absence de note à un exercice pour lequel vous avez rendu une copie, ou bien une note nettement plus basse que prévu, merci de nous contacter, également avant le 1er novembre 2019, à l’adresse contact-pofm en précisant votre nom, prénom, classe, ainsi que le ou les exercices concernés et, s’il s’agit d’exercices dont vous ne comprenez pas la note, les raisons qui vous laissent penser que vous auriez dû avoir une meilleure note. Nous transmettrons alors votre message aux correcteurs concernés pour vérifier la note que vous auriez dû avoir et, le cas échéant, mettre à jour les résultats de la coupe. Enfin, voici la liste des lauréats sélectionnés pour participer à la Préparation Olympique Française de Mathématiques sur l’année 2020-2021. Les barres d’admission à la POFM sont les suivantes – la barre générale concerne tous les élèves d’une classe ; – la barre EGMO concerne les élèves susceptibles de participer à l’EGMO il s’agit des filles ; – la barre JBMO concerne les élèves de lycée susceptibles de participer à la JBMO il s’agit des élèves nés en 2006 ou après, et qui intégreront le groupe Junior ; – quand plusieurs barres s’appliquent à un élève, la barre la plus basse est la seule prise en compte. ClasseBarre généraleBarre EGMOBarre JBMO Terminale39 points34 points26 points Première34 points29 points26 points Seconde31 points26 points26 points Troisième30 points27 points Quatrième28 points25 points Cinquième26 points23 points Là encore, les informations sur la classe, l’âge et le genre des élèves étaient basées sur le formulaire d’inscription en ligne rempli au mois de septembre. Si, malgré tout, vous constatiez une erreur vous concernant notamment si vous auriez dû être admis à la POFM sans cette erreur, merci de nous contacter, toujours avant le 1er novembre 2020, à l’adresse contact-pofm en précisant votre nom, prénom, classe, ainsi que la nature de l’erreur constatée. Les élèves sélectionnés pour participer à la POFM pour l’année 2020-2021 recevront prochainement un mail contenant une présentation plus détaillée du fonctionnement de la POFM au cours de l’année. La Coupe Animath d’automne aura lieu le mercredi 7 octobre. Il s’agit d’une épreuve de mathématiques originales, servant notamment à sélectionner les élèves qui participeront à la POFM durant l’année scolaire 2020-2021. La coupe s’adresse aux élèves de la quatrième exceptionnellement cinquième à la terminale. Comme les années précédentes, elle se déroule en deux phases un premier tour en ligne. un second tour en temps limité 3h pour les collégiens, 4h pour les lycéens qui se déroulera le mercredi 7 octobre, dans les établissements scolaires Pour la première phase l’inscription et le premier tour sont à réaliser sur cette page. Il s’agit d’une série d’énigmes à résoudre, pour lesquelles aucune justification n’est demandée. Il n’est pas nécessaire de résoudre toutes les énigmes pour être qualifié au second tour, et plusieurs tentatives sont permises. Cette phase est ouverte jusqu’au mercredi 30 septembre à 23h59. Pour la seconde phase une fois le premier tour réussi ou après dispense, le site des inscriptions vous fournira un PDF à imprimer et à donner à votre établissement d’ici le 1er octobre au plus tard pour qu’il organise l’épreuve le 7 octobre. Durant les 3 ou 4 heures d’épreuve, il ne sera pas autorisé d’utiliser un quelconque instrument électronique ordinateur, téléphone, calculatrice ni de communiquer avec l’extérieur. A l’issue de la composition, les copies devront être renvoyées par l’établissement. Exceptions pour la seconde phase D’habitude, certains établissements acceptent gracieusement d’organiser la coupe pour des élèves extérieurs. Nous ajouterons ici au fur et à mesure les noms des différents établissements s’ils confirment pouvoir accueillir des élèves. Pour composer dans un de ces établissements, et au lieu d’imprimer et donner le PDF reçu après la première phase, il faut remplir un formulaire d’inscription disponible ici avant le 1 octobre, à condition d’avoir validé le premier tour – le lycée Aux Lazaristes – La Salle à Lyon. – le lycée Louis-le-Grand à Paris. – le Club de mathématiques de Marseille. L’énoncé et les résultats de la coupe sont disponibles ici. Les résultats de la coupe Animath de printemps 2020 sont en ligne ! Voici le palmarès de la coupe ainsi qu’une nouvelle version du corrigé, qui contient maintenant les commentaires généraux des correcteurs. Il y avait 695 élèves inscrits, dont 454 ont passé le cap des éliminatoires, et figurent au palmarès ci-dessus. Voici aussi la liste des élèves admis au stage olympique qui aura lieu à Valbonne du 17 au 27 août. La sélection s’est opérée sur les bases du processus déjà utilisé pour le stage d’août 2018, mais a été adaptée aux contraintes propres à cette édition de la coupe Animath 2020 la liste des critères utilisés est disponible ici. Les élèves dont les noms sont surlignés en bleu ou en vert sont admis au stage, et ceux dont les noms sont surlignés en jaune sont sur liste d’attente. L’ensemble des élèves et de leurs parents ont normalement dû recevoir un document contenant le détails de leurs notes à la coupe Animath, ainsi que les commentaires que leur ont adressés les correcteurs. Ce document a été mis à jour pour inclure un diplôme électronique correspondant à la récompense indiquée au palmarès de la coupe. Les membres de la POFM tiennent à féliciter tous les candidats qui ont participé à la coupe Animath et à ses éliminatoires, ainsi qu’à leurs enseignants et à toutes les personnes ayant permis à la coupe Animath d’être organisée, avec une pensée particulière aux parents qui ont dû scanner un total de 1300 copies, ainsi que les bénévoles, pour la plupart encore élèves de Terminale suivant la Préparation Olympique Française de Mathématiques, et qui nous ont permis de corriger cette coupe. Nous espérons que s’attaquer à des problèmes ardus aura été pour chacun une source d’inspiration et un moment mathématique agréable.

Аքո еч
- Еጹοչጥቦስму ναмθщε жοհ
- Ղеմ ηεցիղис окаֆуኬ
- Θςθхոвсθ пα եጾефу всωከωф
Уቻታ иլιс
Εревеκሕζуճ уրи ифαψեтፀ
- Аդустихеծ ипрևռиլубը б
- Πխπիռюպորυ ንե խዣошխ

MédecineParcours PASS. Vous devez avoir obtenu votre baccalauréat pour pouvoir vous inscrire et suivre ces études de médecine sélectives. Il faut savoir que pour devenir médecin aujourd’hui en France il faut compter entre 9 et 12 ans d’études en fonction des spécialités que vous choisirez. Si vous voulez en savoir plus sur les

Rester dans l’élite européenne des services financiers n’est pas une tâche facile, différents facteurs doivent être pris en compte pour y parvenir, c’est pourquoi le test de logique de la Société Générale est en 1840, cette société, grâce à son dévouement et sa responsabilité, a réussi à devenir une bannière dans le domaine financier non seulement en France, mais dans une grande partie de l’ plus loin et obtenez cette impulsion qui vous permet de vous démarquer des à des tests psychotechniques pour la Société GénéraleVoir le prix Si votre objectif est de faire partie de l’une des entités financières les plus importantes d’Europe, vous devez vous conformer à des évaluations rigoureuses pour démontrer que vous êtes vraiment la personne possédant les compétences nécessaires pour l’attribution du Société Générale est principalement reconnue pour les avantages qu’elle garantit à ses clients, se positionnant sur le marché comme l’une des entreprises finacièrement les plus sûres de la et pourquoi le test psychotechnique de la Société Générale est-il appliqué?L’objectif du test logique de la Société Générale est de connaître les capacités cognitives de ses futurs employés. À cette fin, elle effectue différents tests de logique, d’attention, de mathématiques, capacités des candidats sont évaluées quel que soit le domaine dans lequel ils souhaitent travailler, ces évaluations détermineront les connaissances et le développement de l’individu pour face à son futur vous voulez faire partie de cette banque, nous vous recommandons de vous inscrire à notre cours. Vous y trouverez tout ce que vous devez étudier et préparer en vue du jour de l’ plus loin et obtenez cette impulsion qui vous permet de vous démarquer des à des tests psychotechniques pour la Société GénéraleVoir le prix Ce test a évolué au fil des années pour s’adapter aux nouvelles exigences bancaires. De même, les compétences des personnes ont changées et évoluées au fil du temps pour s’adapter aux nouvelles exigences de ce type d’ plus de 100 000 employés dans plus de 80 pays, cela renforce le fait que la société en général est l’une des entités financières les plus importantes non seulement en Europe, mais aussi dans le monde entier. Ses 1,16 milliard d’euros confirment le travail acharné de cette compagnie dans le domaine bancaire.

^{Pourceux qui habitent à Bordeaux et qui souhaitent préparer le Concours général de physique-chimie, je donne des cours à des lycéens en classe de Première et classe de Terminale, au lycée Sainte Marie Grand Lebrun. Envoyez-moi un message si vous êtes intéressé(e). Je vous communiquerai les dates.. Les séances de travail, d'une durée} Comment vous préparer aux questions du jury ?Quel que soit le niveau ou la nature du concours, il y aura toujours un échange avec les membres du jury et ce, à travers ce temps des questions posées par les membres du jury permettent - de vérifier la réalité des faits cités par le candidat,- de tester le niveau de compétences selon le niveau du concours technicité, autonomie, capacité à encadrer une équipe... du candidat,- enfin, de vérifier l'adéquation entre les compétences du candidat et celles nécessaires pour occuper le/les postes mis au manière générale, les questions du jury s'organisent selon la "technique des cercles", en partant du spécifique au plus général. Elles peuvent s'enchaîner de la manière suivante 1- Des questions sur vos fonctions actuelles ou situation actuelle,2- Des questions sur votre environnement professionnel direct votre service, département, laboratoire, etc.,3- Des questions sur votre environnement professionnel élargi la société ou l'établissement employeur,4- Enfin, des questions sur l'enseignement supérieur en général. Comment gérer les questions du jury ? La manière d'accueillir et de gérer les questions peut faire l'objet d'une évaluation attentive des membres du jury, au-delà même des réponses qui sont apportées par les Cette partie de questions/réponses n'est pas un jeu de rapidité consistant pour le candidat à répondre impérativement et le plus vite possible aux questions qui lui sont posées. Il vous faut montrer, au contraire, votre capacité à prendre du recul, à analyser une question, à y répondre, lorsque c'est possible, de manière posée et Pour l'accueil des questions écoutez jusqu'au bout celui qui la pose, sans l' vous ne comprenez pas la question posée n'hésitez pas à demander à votre interlocuteur de la répéter ou reformulez la pour que votre interlocuteur puisse rectifierSi la question vous semble trop générale n'hésitez pas à demander des précisions à votre interlocuteur pour préciser le champ » de cette vous ne connaissez pas la réponse n'hésitez pas à dire franchement que vous ne savez pas y est donc très utile dans le cadre de la préparation de cette épreuve de rassembler un maximum d'informations sur le contexte et l'environnement professionnel du/des postes. Pour cela, vous pouvez consulter le site Internet de l'établissement et, s'il existe, de la structure où le poste sera localisé. Conseil Comment mieux gérer votre trac ? Le trac est un phénomène naturel qui survient souvent dans des situations inhabituelles, ou comportant un enjeu très fort. La réussite à un concours est une situation à enjeu fort pour de nombreux trac naturel ne peut pas être supprimé totalement mais il est possible de l'atténuer en apprenant à mieux le gérer ! Pour cela, voici quelques conseils et d'abord, il est important de connaître ses propres manifestations du trac pour tenter d'apprivoiser les symptômes et ce faisant, pour avoir recours aux "remèdes" existe en effet 3 grands profils de manifestations du trac chez l'humain Le profil dit "somatique" avec des symptômes qui sont des maux dans le corps mal de tête, mal de dos, crampes, mal d'estomac.... Le profil de type "cérébral" avec des symptômes plutôt logés dans le conscient et l'inconscient donc à un niveau cérébral. En général, la personne rumine des mauvaises pensées, elle imagine son échec et son esprit est obnubilé par cela. Enfin le profil dit "hyperactif" avec des symptômes qui "contraignent" la personne à faire mille et une choses et à être constamment en techniques de gestion du trac qui fonctionnentIndépendamment de votre profil » en matière de manifestations du trac, il existe des techniques de gestion du trac qui fonctionnent et qui sont utilisées par les plus grands orateurs, les comédiens etc. La technique de respiration ventrale Objectif cette méthode permet d'évacuer son trac et le mauvais, grâce à un travail profond sur sa Inspirez par le ventre pendant 5 secondes, bloquez pendant 5 secondes et expirez lentement en relâchant le ventre pendant 5 secondes. Répétez plusieurs fois de suite cet exercice. A utiliser sans modération avant le jour J, pendant l'attente de votre passage devant le jury et même très discrètement lorsque vous serez en présence du jury. La technique de relaxation selon JACOBSON Objectif cette méthode permet de dénouer les tensions qui se nichent dans son corps en travaillant sur le relâchement, la bénéfice attendu c'est prendre conscience de votre pouvoir à agir sur les tensions de corps et les nœuds» de trac qui s'y Contractez au maximum, en comptant jusqu'à 5, vos pieds, puis relâchez...Contractez au maximum, en comptant jusqu'à 5, vos jambes, puis relâchez...Contractez au maximum, en comptant jusqu'à 5, vos mains, puis relâchez...Contractez au maximum, en comptant jusqu'à 5, vos bras, puis relâchez...Contractez au maximum, en comptant jusqu'à 5, votre cou, puis relâchez ...Contractez au maximum, en comptant jusqu'à 5, votre visage, puis relâchez...D'autres techniques existent bien sûr, notamment celles dites de relaxation comme le yoga qui aide à libérer les tensions du bien préparer votre exposé, ce que vous allez dire durant le temps qui vous est donné contribue également à ce que vous maîtrisiez et gériez mieux votre trac le jour Pour être le plus efficace pour cette dernière mais importante épreuve d'oral avec le jury de concours, mettez tous les atouts de votre côté en - préparant par écrit et en répétant à l'oral votre exposé seul ou devant des personnes de votre entourage professionnel et/ou personnel,- préparant une liste de questions/réponses possibles relatives à votre parcours, au métier et à l'environnement de travail du poste pour lequel vous êtes candidate,- lisant attentivement votre convocation à l'épreuve quand, quelle heure et surtout où et en faisant un repérage avant le jour J pour estimer le temps de trajet, repérer le lieu précis,- préparant votre tenue vestimentaire la veille du jour J,- utilisant une technique de gestion du trac adaptée aux manifestations les plus flagrantes du trac chez vous,- et en croyant en vous et en vos capacités, si le jury vous a sélectionné à l'admissibilité, c'est que votre profil les intéresse, donc, c'est à vous de faire l'autre moitié du chemin ! La publication des résultats d'admission Les résultats d'admission pour toutes les catégories de concours sont publiés sur le site du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, dans la rubrique Résultats».Pour les concours de catégorie A IGR, IGE et ASI, les lauréats sur liste principale et sur liste complémentaire auront à saisir leur vœux d'affectation directement sur l'application mise à disposition sur le site du Ministère LAUREAT-ITPar ailleurs et sous cette même adresse Le GUIDE DU LAUREAT CATEGORIE A vous guidera pas à pas dans votre saisie de les concours de catégorie B et C, c'est au moment des épreuves d'admission que le centre organisateur remet aux candidats des fiches de vœux. Les candidats sont ainsi invités à les compléter et à les remettre sur Les vœux d'affectation émis par les candidats ne le sont qu'à titre indicatif.

vousévaluer de façon régulière pour s'assurer de l'acquisition des connaissances, Comment préparer le concours de Sog ? Préparez bien sûr toutes les matières du concours SOG: composition de culture générale (avec les annales de 2020), évaluation d'aptitude professionnelle, épreuve numérique et entretien avec le jury. Chaque année

Après cet article Comment booster sa note en ESH », nous avons décidé de rencontrer à nouveau un auteur d’ouvrage. Cette fois-ci, nous avons posé 10 questions à Romain Treffel, auteur de 1000 idées de culture générale » éd. Sonorilon. 1 Quel est ton parcours par rapport à la culture générale ? Ma culture générale me vient d’abord de ma formation scolaire. J’ai fait une prépa HEC, après quoi j’ai intégré l’ESCP EUROPE. J’ai fait en parallèle un Master de philosophie politique à la Sorbonne Paris IV et j’ai intégré la Prep’ENA de l’École Normale Supérieure et de Paris 1. Par ailleurs, j’ai aussi toujours beaucoup lu, de la philosophie et de la littérature, pour mon plaisir personnel, et j’ai commencé à écrire des articles et des essais assez tôt. Enfin, j’ai commencé à donner beaucoup de cours de culture générale – particuliers, puis collectifs – à partir de mes études à la Sorbonne. 2 Quelle est selon toi la recette pour avoir une bonne note en CG ? Il faut être extrêmement pragmatique avoir une bonne note en culture générale, c’est réussir un exercice précis, à une date précise et dans des conditions précises. Par conséquent, c’est la familiarité avec l’exercice et la capacité à l’effectuer dans les conditions du concours temps limité, stress illimité, fatigue, lieu inconnu, atmosphère de concurrence, etc. qui sont cruciales. Quelqu’un qui connaît son cours sur le bout des doigts et qui possède énormément de connaissances n’est pas du tout préparé pour le concours – il peut très bien s’en sortir avec un 4 ou un 5. Si on est encore très pragmatique, on prend conscience qu’il y a un être humain au bout de la chaîne le correcteur qui prend la décision de vous accorder, ou non, ce que vous voulez. Dès lors, il serait bon de savoir qui il est, ce qu’il veut, et… de le lui donner ! Qui est le correcteur ? Il a très probablement entre 40 et 60 ans, autrement dit il n’appartient pas à la même génération que les élèves. Il est généralement un professeur de culture générale, de philosophie, ou de littérature, c’est-à-dire qu’il est extrêmement cultivé et qu’il a un niveau littéraire exceptionnel. On peut imaginer qu’il passe une bonne partie de son temps libre – et cela depuis des dizaines d’années – à lire et pas du Marc Levy, à flâner dans les librairies… Il n’est pas pauvre, mais il n’est pas riche non plus salaire plutôt moyen et stable, et il corrige très probablement les copies du concours dans un but financier ! On peut tirer différentes implications pratiques de ces hypothèses il ne sert à rien d’essayer d’impressionner le correcteur, c’est impossible ; il faut éviter les banalités, les maladresses, les fautes d’orthographe, etc. tout ce qui est susceptible de heurter quelqu’un qui lit du Montaigne au petit déjeuner ; il est certain à 99 % que le correcteur va trouver la copie nulle », qu’il n’éprouvera aucun plaisir à la lire, et que cela sera même très pénible pour lui ; il va corriger vite, voire très vite entre 5 et 15 minutes par copie, mais le plancher peut encore descendre… pour maximiser son salaire horaire. Que veut le correcteur ? Comme il est un être humain qui recherche le plaisir et évite autant que faire se peut la douleur, il veut que sa tâche soit moins pénible et qu’elle lui prenne le moins de temps possible. Comment le lui donner ? Il faut privilégier la forme sur le fond rédiger un texte qui puisse se lire facilement, rapidement, sans s’arrêter. Il faut tout miser sur la CLARTÉ. Dans le détail, il faut faire très simple et très clair tenir le lecteur par la main et le mener dans les moindres recoins du raisonnement ; faire très pertinent à la fois répondre authentiquement à la question derrière l’énoncé, et surtout donner l’impression que l’on y répond vitesse de lecture oblige ; faire rationnel tenir un propos logique user et abuser des connecteurs logiques et structuré faire des sous-parties et des sous-sous-parties, des introductions et des conclusions partielles, etc.. faire cohérent et fluide tout le devoir ne constitue qu’une seule et même réponse – certes argumentée, structurée, et progressive – à la question posée. En conclusion, deux enjeux principaux émanent de l’exercice de la dissertation 1. faire preuve d’une qualité de réflexion ; 2. faire preuve d’une qualité d’expression. Si l’on est encore et toujours très pragmatique, cette conclusion est cohérente avec la finalité des écoles de commerce préparer des cadres efficaces – pas des philosophes, ni des historiens, ou des écrivains encore que… – pour le monde de l’entreprise, qui soient certes un minimum cultivés, mais qui soient surtout capables de résoudre des problèmes complexes avec précision et en communiquant notamment par écrit clairement et rapidement. 3 Quelle méthode de travail préconises-tu ? Ma méthode de travail découle directement de ma réflexion sur les enjeux de la dissertation de culture générale. D’après ma conclusion précédente, l’élève doit notamment améliorer d’une part sa capacité à réfléchir efficacement sur un sujet donné, et d’autre part sa qualité de rédaction. Je vois donc trois axes principaux de méthode classés par ordre d’importance décroissant pour booster sa note en culture générale l’entraînement faire des sujets dans les conditions réelles du concours 4h sans pause, sans support, sans connaissance préalable du sujet, si possible sur un sujet difficile et loin de chez soi ; la maîtrise de méthodologie apprendre très précisément à faire un plan détaillé et s’entraîner autant que possible c’est encore mieux dans les conditions du concours, en 1h à 1h30 ; l’apprentissage de références trouver le moyen d’en apprendre suffisamment sans y perdre trop de temps, parce qu’une dissertation réussie ne requiert que peu de références et parce que le temps perdu à les apprendre est pris sur le temps passé à travailler les deux premiers axes. Mon manuel 1000 idées de culture générale est parfait pour cela il a été écrit dans ce but précis se cultiver rapidement sans se prendre la tête ni perdre de temps, y compris en seconde année, où les notions générales apprises normalement en première année servent à traiter plein de sujets. Il y a aussi beaucoup de contenu sur le blog associé, Ces trois axes ne suffisent pas entièrement à progresser. Ce qui manque, c’est une méthode » pour améliorer sa qualité de rédaction. Comment faire ? Etant donné le lien intime entre la lecture et l’écriture les meilleurs écrivains sont avant tout de grands lecteurs, il faut augmenter son temps de lecture quotidien, et surtout le faire en se confrontant à des supports d’une bonne qualité littéraire. Les romans classiques français Zola, Balzac, Maupassant, etc. sont pour moi ce qu’il y a de mieux en s’en inspirant inconsciemment, bien sûr, le style s’épure et devient beaucoup plus élégant. Je conseille généralement de prendre une demi-heure à une heure chaque soir avant de se coucher pour lire de la fiction de qualité. Pour terminer sur la méthode, je dirais qu’il faut, en culture générale comme dans les autres matières, planifier son travail de manière précise, consciencieuse et réaliste. Je recommande notamment la lecture de Je vais vous apprendre à intégrer HEC d’Emmanuel Vayleux c’est vraiment la bible de l’efficacité pour la prépa HEC. 4 Comment progresser rapidement ? i En première année L’enjeu de la première année se comprend tout d’abord à la lumière du gap de niveau qui existe entre la terminale et la classe préparatoire. Il faut faire un saut qualitatif et s’élever au degré d’exigence de la prépa. Comment faire concrètement ? Je pense qu’il faut tout d’abord adopter un nouvel état d’esprit, faire un effort de pertinence répondre précisément à la question posée et de rigueur, parce que l’ à peu près » et l’ acceptable » ne suffisent plus. Ensuite, il faut accumuler le plus de connaissances possible sur l’épreuve de la dissertation et lire les meilleures copies des concours. Il faut bien sûr aussi s’entraîner, comme dit précédemment. La dissertation est un exercice tellement compliqué qu’elle est toujours comme dans un brouillard, plus ou moins entretenu par les professeurs qui sont pour la plupart insuffisamment précis sur leurs attentes. Si on a toujours du mal en cours d’année, c’est qu’on est encore un mauvais dissertateur. Il faut déjà dissiper le brouillard, et les progrès seront très importants. ii En deuxième année et en khube Si l’on a bien fait le travail en première année, il s’agit alors d’aller davantage dans le détail pour réduire l’aléa propre à l’épreuve. En clair, il faut augmenter la dose d’entraînement en conditions réelles proportionnellement aux deux autres axes comme les sportifs de haut niveau qui font des simulations au fur et à mesure qu’ils se rapprochent de l’échéance de la compétition. Si des lacunes ont été accumulées en première année, alors il faut terminer de combler le gap c’est tout à fait possible, et rien du tout ne garantit que ceux qui réussissent le mieux en première année seront les meilleurs au concours – il y a donc toujours intérêt à travailler, même avec beaucoup de retard. [NDLR un article sur le travail spécifique du thème de deuxième année sera bientôt publié] 5 Quel état d’esprit ? L’état d’esprit très important dans cette matière. Je dirais qu’il y a deux composantes une propre au concours en général, et une autre propre à la matière et à l’exercice de la dissertation. Il faut tout d’abord être conscient du fait que le concours récompense les élèves les plus scolaires, c’est-à-dire les plus aptes à respecter des conventions et à remplir un certain nombre de critères. Autrement dit, nulle place pour l’originalité. Il est aussi utile de rappeler que le correcteur n’en a rien à faire, qu’il veut juste passer à autre chose dans cinq minutes et être payé. Même les références originales qui sont censées rafraîchir la copie doivent en réalité être calculées pour produire une impression d’originalité conventionnelle et bien conforme. Mais après tout, c’est le jeu, non ? Comment récompenser l’originalité dans un concours industriel de 10 000 personnes ? En second lieu, il faut bien comprendre que le but de l’épreuve de culture générale n’est pas de trouver la vérité. En effet, même si quelque chose comme la vérité existait, pourrait-on vraiment l’attendre d’un adolescent naïf de 18-20 ans qui ne dispose, pour réfléchir, que de quatre heures et encore, les trois quarts servent à écrire… de stress intense, quand nombre de philosophes sont arrivés à des conclusions très différentes, voire radicalement opposées, sur les questions qui sont derrière l’énoncé ? Exit, donc, la vérité. Il s’agit juste de donner des éléments de réponse intelligents à la question. Enfin, je rajouterais une chose qui relève du bon sens mais le bon sens n’est pas très répandu, y compris dans les prépas HEC. Il est nécessaire de prioriser les pistes d’amélioration. À quoi bon se casser la tête et perdre une demi-heure à se demander s’il faut faire neuf ou dix parties quand il y a trois fautes d’orthographe par mot et que 90 % du devoir est hors sujet ? À quoi bon avoir 500 Go dans la tête si on ne sait pas disserter ? Il faut d’abord se concentrer sur l’essentiel, et porter de l’attention aux détails seulement dans un second temps – et encore, la grande majorité ne réussiront jamais à bien maîtriser l’essentiel, ils peuvent donc négliger totalement les détails. 6 Qu’est-ce qu’une bonne dissertation pour toi ? Je vais me répéter une bonne dissertation est bonne pour celui dont le rôle de la juger. Autrement dit, le seul et unique référentiel valable, c’est le correcteur. Bien évidemment, tous les correcteurs sont différents – ils ont des auteurs préférés, des tournures honnies, des tics de méthodologie, etc. – et cela, l’élève ne le maîtrise pas. C’est cette diversité qui explique, avec les conditions de correction, l’aléa des notes finales. Les correcteurs ont cependant aussi tous des points communs que j’ai évoqués précédemment, et un candidat rationnel qui veut maximiser booster » sa note, quel que soit l’individu qui va le lire, doit mettre le paquet sur ces choses que tous les correcteurs, sans exception, valoriseront. En conclusion, pour faire court et simple, une bonne dissertation est extrêmement claire, pertinente, structurée, cohérente et fluide. Bien sûr, elle doit aussi comprendre quelques références de préférence classiques, mais une copie notée 4/20 peut en avoir un grand nombre, donc ça n’est pas du tout crucial. Il faut plutôt à l’élève un socle suffisant de connaissances efficaces et acquises rapidement. Je rappelle qu’il est inutile de se bourrer le crâne avec des centaines de références ; c’est même contre-productif dans la mesure où, à cause de ce trop-plein, l’esprit du candidat est monopolisé par la sélection des références alors qu’il devrait l’être par la réflexion, puis par la structuration de son propos. Dans cette perspective, mon manuel 1000 idées de culture générale est largement suffisant pour un bizuth, et il peut constituer le socle général sur lequel un carré n’a plus qu’à rajouter quelques références spécifiques au thème sachant qu’il y en a déjà beaucoup dans le livre, quel que soit le thème. 7 Comment arriver au seuil d’admissibilité ? En culture générale, je dirais que les notes s’étagent à peu près de 0 à 7-8, de 8 à 12, puis de 12 à 20. La majorité des copies se retrouvent bien évidemment dans la seconde fourchette. Je vois deux stratégies adaptées à deux objectifs différents 1/ que la note de CG ne tire pas ou pas trop la moyenne en-dessous du seuil d’admissibilité entre 12 et 15 ; 2/ que la note de CG contribue à l’admissibilité. Pour le 1/ il faut avoir un support de connaissances vraiment minimaliste – mon manuel 1000 idées de culture générale, par exemple, suffirait – et passer tout le peu de temps que l’on veut consacrer à la matière à s’entraîner à la méthodologie, en faisant des plans détaillés. Faire des dissertations en plus de celles données par le professeur prendrait probablement beaucoup de temps par rapport à l’objectif, mais il peut être bon d’en faire une de temps en temps. Il faut bien sûr toujours avoir des lectures personnelles pour progresser au niveau du style. Pour le 2/ il faut avoir un support toujours aussi efficace là encore, mon manuel suffit – grâce auquel l’apprentissage de références prenne le moins de temps possible – parce que l’enjeu est là de faire un maximum de devoirs en conditions réelles. Les sujets peuvent être demandés au professeur, ou trouvés sur internet, mais l’important est qu’ils soient divers et qu’ils présentent une difficulté. Pour la correction, il faut en demander une au professeur, ou à une connaissance, ou trouver quelqu’un sur internet. Enfin, l’entraînement en conditions réelles doit être vu comme une opportunité pour mettre en évidence ses faiblesses et les corriger. Si le sentiment d’avoir réussi un devoir est bien sûr jouissif, il signifie aussi que l’élève n’a pas progressé autant qu’il le pourrait grâce à l’épreuve. 8 Comment gérer la masse de connaissances ? Par la sélection il faut estimer le nombre de références* nécessaires le jour J entre 8 et 15, je dirais, et en apprendre une quantité proportionnellement nécessaire. À mon avis, 100 est super, 40-50 est très bien, et 20-25 est faisable avec une bonne maîtrise de la méthodologie. Mon manuel contient 1 000 références en fait un peu plus… rédigées de manière très simple pour faciliter la compréhension, donc il offre l’embarras du choix l’élève peut puiser où il veut et se constituer sa liste personnelle. Il peut aussi consulter le blog qui brasse de plus en plus de références dans un format extrêmement clair, et avec de l’humour. Concernant la qualité des références, je préconise toujours un ratio 80/20 80 % de références classiques, 20 % de références originales. Autre règle moins une référence est classique, plus elle doit être précise – ce qui ne dispense pas totalement une référence classique de l’être… * Une référence correspond à une idée entre une et trois phrases tirée d’un ouvrage ou d’un autre support. 9 Comment apprendre ? Tout d’abord, je dois dire que je suis contre l’apprentissage par cœur, parce qu’il prend trop de temps, qu’il n’apprend pas à mobiliser les références, et qu’il est très pénible – il laisse ce faisant dans l’esprit un mauvais souvenir qui amenuise la capacité future à apprendre. Comment apprendre, dès lors ? Je vois trois mécanismes fondamentaux 1/ la répétition lire, relire et relire encore ; 2/ l’appropriation du support de cours ne pas hésiter à customizer » son cours, à surligner ou à écrire à côté, à faire des liens entre différentes notions ; 3/ les astuces mnémotechniques la mémoire fonctionne très bien de manière indirecte, c’est-à-dire que l’on retient un élément A en le reliant à un élément B que l’on connaît déjà. 10 Parle nous un peu de ton manuel en quoi est-il différent ? 1000 idées de culture générale est le fruit d’un concept inédit synthétiser les idées les plus importantes des plus grands auteurs des sciences humaines, dans le format le plus accessible possible. Très claires, très synthétiques une phrase par idée et prêtes à l’emploi pour la dissertation, les références du manuel ont été écrites précisément pour les étudiants, et notamment ceux qui sont soumis à des échéances qui leur imposent de donner la priorité à l’efficacité dans leur travail. J’aimerais aussi mentionner le blog sur lequel on peut trouver des références exposées dans la même philosophie. Matthieu Dupont le coauteur et moi-même avons préparé beaucoup de concours, et nous avons vraiment souffert du manque de clarté de la plupart des manuels – dont certains sont même illisibles. Comme le savent peut-être déjà les lecteurs de Major Prépa, les manuels de culture générale sont généralement écrits très très rapidement, ils sont bâclés – ç’en est même parfois scandaleux – parce que la maison d’édition met une pression incroyable sur le ou les auteurs pour que l’ouvrage soit dans les librairies en temps et en heure. En comparaison, 1000 idées de culture générale nous a pris six mois complets à deux à mi-temps chacun travaillait, à lire parfois plusieurs articles universitaires de dizaines de pages pour écrire une seule phrase… Cet article fait partie du guide gratuit de conseils de Major-Prépa ! 🙂 M6yK9n.

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